Page 3 - Experiente+++

În cultura ins tuțională a Centrului Școlar de Educație
Incluzivă, s-a înregistrat în permanență a tudinea de iniția vă și
dezvoltare privind crearea și derularea de parteneriate ALEXANDRIA, TELEORMAN
educaționale, proiectele extrașcolare ce implică atât copiii, cât și
părinții, cadrele didac ce, comunitatea. Această colaborare
permanentă susține ac vitatea didac că și aduce în prim plan
beneficii mul ple pentru grupul țintă al unității noastre de EXPERIENŢELE NOASTRE +
învățământ - copiii.
În toate compar mentele de ac vitate didac că și
terapeu că se iden fică nevoile elevilor de formare a
competențelor cheie și transversale, prevăzute în legislația
europeană.
As el, după implicarea, inițierea și coordonarea mai multor proiecte educaționale, cu și fără finanțare europeană, a venit de la sine
demersul de a scrie și a depune proiectul de acreditare a Centrului Școlar de Educație Incluzivă din Alexandria, iar obținerea acreditării a
cons tuit o fereastră deschisă către dezvoltarea profesională și personală a cadrelor didac ce, care se oglindește în implementarea în lucrul
cu copiii noștri a unor strategii de intervenție educațională, corelate cu tendințele actuale din domeniu, la nivel european, urmând ca în
viitor să oferim și elevilor experiențe de învățare și dezvoltare personală relevante, interesante și valoroase.
Ce ne-am propus?
Ne dorim ca în perioada 2023 - 2027, aferentă acreditării, să a ngem următoarele ținte:
ź Formarea a 12 profesori în aplicarea prac cilor educaționale dinamice, cu grad ridicat de interac vitate, bazate pe strategii
moderne, pe crearea și folosirea eficientă a resurselor educaționale;
ź Dobândirea de competențe digitale - comunicare și colaborare, crearea de conținut digital, siguranță online și rezolvarea
problemelor - pentru 12 profesori CSEI Alexandria;
ź Dezvoltarea dimensiunii europene urmare a par cipării a 6 cadre didac ce din toate structurile CSEI
ź Alexandria și a 6 elevi la ac vități de învățare, schimb de prac ci și cooperare internațională;
ź Îmbunătățirea relației elevi-părinți-școală prin organizarea de ac vități extrașcolare lunare recurente la care să par cipe profesori
și min 60% dintre elevii însoțiți de părinți/reprezentanți legali;
ź Dezvoltarea abilităților de viață și autonomie personală a unui număr de 10 elevi care au par cipat în mobilități internaționale
însoțiți de 10 adulți (cadre didac ce, părinți/reprezentanți legali).
ź În prezent, la nivelul unității noastre de învățământ sunt derulate ac vitățile planificate în proiectul aferentprimului an de
acreditare, dar și ac vități în cadrul proiectului Edubloom și unBLOCKed, pe care le prezentăm în paginilenurmătoare. Având în
vedere experiența asimilată, lecțiile învățate, deschiderea către elementele de noutate din domeniul educațional, determinarea,
dorința de a munci pentru a ngerea obiec velor propuse și lucrul susținut în echipa pe care am format-o, suntem încrezători că
vom reuși să a ngem obiec vele propuse!