Prima pagina

          Astăzi, 23 ianuarie 2026, elevii și cadrele didactice de la Centrul Școlar de Educație Incluzivă din Alexandria au fost parte activă într-un eveniment dedicat Zilei Principatelor Unite, organizat cu prilejul aniversării Unirii Moldovei cu Țara Românească din 1859. Activitățile au avut loc la Sala de lectură a Bibliotecii Județene „Marin Preda” Teleorman, un loc de învățătura și reflecție asupra importanței unității naționale.         Momentul cultural a fost un prilej de a celebra solidaritatea și valorile naționale care ne definesc ca popor. La eveniment, copiii de la Centrul Școlar de Educație Incluzivă, împreună cu doamnele profesoare Maria Cristea, Daniela Popescu, Adela Sandu, Cătălina Pîrvan, precum și doamnele profesori-educatori Daniela Florea, Mirela Mănăilă și Monica Drăghici, au demonstrat implicare și dăruire, aducând un mesaj de diversitate și unitate.         Elevii noștri au avut ocazia să participe la o serie de activități care au subliniat importanța educației pentru incluziune și solidaritate. În cadrul evenimentului, au fost prezentate diverse momente de artizanat și poezie, prin care copiii au exprimat, într-un mod sincer și plin de emoție, legătura lor cu tradițiile și istoria națională. Această activitate a fost o oportunitate valoroasă de a învăța despre evenimentele istorice care au pus bazele României moderne, dar și de a încuraja sentimentul de apartenență la o comunitate mai largă, una unită și diversă în același timp.         Un alt moment special a fost participarea la vizionarea unui material documentar, realizat cu dedicare de bibliotecara Elena Iconaru, și vernisarea unei expoziții de carte despre Unirea Principatelor Române. Expoziția a fost un adevărat omagiu adus acestui moment istoric esențial, reamintind tuturor importanța cunoașterii trecutului pentru construirea unui viitor mai bun.          La finalul activităților, toți cei prezenți au avut ocazia să se prindă în Hora Unirii, simbolizând unitatea și egalitatea, valori fundamentale ale identității noastre naționale. Prin această acțiune, elevii de la Centrul Școlar de Educație Incluzivă au arătat că educația pentru diversitate și incluziune este esențială în construirea unei societăți mai unite, în care fiecare individ contează și poate contribui la binele comun.          Mulțumim Bibliotecii Județene „Marin Preda” Teleorman pentru invitația la acest eveniment deosebit, care a oferit un cadru valoros pentru educație, cultură și solidaritate.

       Astăzi, elevii școlii noastre au sărbătorit, cu inimile pline de bucurie, Ziua Internațională a Educației. Prin mesajele lor pline de sinceritate, copiii și-au exprimat dragostea și recunoștința față de dascălii lor – oamenii care îi învață nu doar tainele cititului, scrisului și socotitului, ci și despre bunătate, curaj și speranță.            A fost o zi plină de emoție, zâmbete și lumină – o adevărată sărbătoare a educației, a prieteniei și a sufletului frumos al fiecărui copil.

         Sâmbătă, 20 septembrie 2025, elevii Centrului Școlar de Educație Incluzivă Alexandria au demonstrat, încă o dată, că implicarea în comunitate nu are limite, participând cu responsabilitate și bucurie la campania națională de ecologizare „Let’s Do It, Romania!”.            Coordonați de cadrele didactice, elevii au desfășurat activități de colectare a deșeurilor în zona Pădurea Vedea, contribuind activ la protejarea mediului înconjurător și la promovarea unui comportament responsabil față de natură.               Participarea lor a fost o lecție practică de cetățenie activă, spirit civic și muncă în echipă. Le mulțumim tuturor celor implicați pentru efortul depus și pentru exemplul oferit comunității!               Împreună, facem lumea un loc mai curat și mai bun!

                                    Eveniment de multiplicare și diseminare a proiectului internațional MESI4SEN       Pe data de 3 aprilie 2025, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Alexandria a fost gazda unui eveniment dedicat multiplicării și diseminării rezultatelor proiectului european MESI4SEN – More Education and Social Inclusion for Special Educational Needs (2022-1-BE02-KA220-SCH-000088041).             La eveniment au participat reprezentanți ai Primăriei Municipiului Alexandria, ai Inspectoratului Școlar Județean Teleorman, precum și cadre didactice și directori din mai multe unități școlare ale județului. Grație organizării în format hibrid a evenimentului, la acestea au putut participa și persoane din întreaga țara, reprezentanți și unor instituții școlare partenere. Întâlnirea a reprezentat un prilej valoros de dialog și schimb de bune practici în sprijinul incluziunii educaționale.             În cadrul evenimentului, au fost prezentate:                     • structura parteneriatului european din care fac parte instituții din mai multe țări europene,                     • obiectivele generale și specifice ale proiectului,                    • precum și rezultatele concrete obținute până în prezent.           Participanții au avut ocazia să vadă platforma digitală a proiectului și să consulte materialele educaționale dezvoltate, centrate pe sprijinirea elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES).        Pornind de la analiza de nevoi realizată prin chestionare aplicate părinților și profesorilor, au fost dezvoltate resurse digitale structurate pe 8 domenii, aliniate cu cele 8 competențe-cheie europene. Pentru cadrele didactice, au fost create planuri de activitate detaliate, însoțite de sugestii privind adaptarea materialelor pentru elevii cu CES, astfel încât aceștia să le poată accesa ușor și să beneficieze de ele într-un mod real și eficient.           Totodată, pentru părinți au fost elaborate ghiduri scurte și accesibile, care oferă sprijin concret în folosirea acestor resurse, încurajând implicarea activă a familiei în procesul educațional.       Evenimentul a evidențiat rolul esențial al proiectelor Erasmus+ în promovarea inovării, cooperării internaționale și incluziunii în educație. Astfel de inițiative contribuie la dezvoltarea de resurse valoroase, la schimbul de bune practici între profesioniști din domeniul educației și la crearea unor oportunități reale pentru integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale, într-un sistem educațional mai deschis, mai empatic și mai echitabil.

LTTA 2 – Bruxelles, Belgia In perioada 20 – 24 Ianuarie 2025 a avut loc întâlnirea de learning, teaching and training în cadrul proiectului MESI4SEN, MESI4SEN – More Education and Social Inclusion for Special Educational Needs, număr de proiect ERASMUS+ 2022-1-BE02-KA220-SCH-000088041. Un grup de cinci cadre didactice au participat la Bruxelles, Belgia la activități de lucru având ca sarcină dezvoltarea materialelor ce vor fi încărcate pe platforma proiectului.  Au fost elaborate materiale pentru profesori, pentru elevi și pentru familiile acestora cu utilizarea de instrumente si resurse digitale.   Materialele elaborate pentru profesori își propun să-i inspire pe aceștia și să încurajeze utilizarea instrumentelor digitale astfel încât aceștia să-și diversifice metodelor didactice și să ofere elevilor demersuri didactice personalizate nevoilor lor.  Materialele propuse familiilor fac posibilă prelungirea demersului și oferă elevilor și familiilor oportunitatea de a revedea un anumit material, de a exersa suplimentar sau de a repeta anumite exerciții luând în considerare ritmurile diferite de învățare pe care le au elevii cu cerințe educaționale speciale. 

Centrul Școlar de Educație Incluzivă Alexandria implementează proiectul MESI4SEN, MESI4SEN – More Education and Social Inclusion for Special Educational Needs, numar de proiect ERASMUS+ 2022-1-BE02-KA220-SCH-000088041.  Coordonatorul proiectului este INSTITUUT VOOR KENNISMANAGEMENT – Belgia, Parteneri Proiectul este unul ambițios, cu obiective complexe pentru atingerea cărora este nevoie de efort de echipă și o bună comunicare între parteneri. Rezultatul final al proiectului este realizarea unei platforme de învățare organizată în secțiuni adresate profesorilor și familiilor elevilor. În cadrul întâlnirilor de management s-au asumat cele 8 competențe cheie europene si s-a stabilit ca, plecând de la acestea, fiecare partener să identifice cele mai bune strategii și instrumente digitale pentru a propune profesorilor resurse educaționale și planuri de activitate Fiecare etapă a proiectului a însemnat elaborarea materialelor in limba engleză, încercându-se păstrarea specificului național ale fiecărui partner în ceea ce privește termenii de specialitate, curriculum național, politicile educaționale naționale, după care a urmat traducerea și adaptarea materilalelor la limba maternă a celor 6 parteneri.  În acest fel, până în prezent, s-a realizat: Analiza de nevoi prin chestionare Cadru curricular centrat pe cele 8 competențe cheie europene Platforma Moodle cu instrumente de traducere – versiune beta  În prezent, se realizează planurile de activitate, încercându-se ca acestea să ofere profesorilor care lucrează în educația specială nu rețete de lucru, ci mai degrabă surse de inspirație despre modul în care instrumentele digitale pot fi integrate în mod oportun și eficient în lecții.